Nowe wytyczne AAP: przerwa w szkole to nie przywilej, lecz konieczność

Amerykańska Akademia Pediatrii opublikowała pierwsze od 13 lat wytyczne, w których wzywa szkoły do ochrony przerw na zabawę i ruch jako niezbędnego elementu dnia szkolnego oraz do zaprzestania wykorzystywania ich jako kary. NOWE WYTYCZNE AAP: PRZERWA W SZKOLE TO NIE PRZYWILEJ, LECZ KONIECZNOŚĆ Szkolne przerwy na zabawę i ruch nie mogą być traktowane jako przywilej, który można odebrać za złe zachowanie czy słabe wyniki w nauce – alarmuje Amerykańska Akademia Pediatrii (AAP) w pierwszym od 13 lat zaktualizowanym stanowisku, opublikowanym w poniedziałek w czasopiśmie „Pediatrics”. Organizacja zrzeszająca dziesiątki tysięcy pediatrów podkreśla, że regularny, nieprzerwany czas na swobodną zabawę jest kluczowy dla zdrowia fizycznego i psychicznego oraz dla sukcesów edukacyjnych dzieci w każdym wieku. Główny autor dokumentu, dr Robert Murray, zwraca uwagę na niepokojącą praktykę w amerykańskich szkołach. „Jeśli dziecko jest rozrabiające, niegrzeczne lub okazuje brak szacunku, przerwa jest jednym z narzędzi, których nauczyciele używają, by je ukarać” – mówi dr Murray, zaznaczając, że to właśnie uczniowie z problemami behawioralnymi i słabszymi ocenami najbardziej potrzebują ruchu i odpoczynku. AAP jednoznacznie zaleca, by przerwy nigdy nie były ograniczane z powodów akademickich ani stosowane jako kara. Nowy dokument opiera się na najnowszych badaniach, które pokazują, że mózg dziecka potrzebuje przerw między intensywnymi blokami nauki, by skutecznie przetwarzać i utrwalać informacje. Badacze podkreślają, że czas wolny to również szansa na budowanie relacji społecznych, rozwiązywanie konfliktów i rozwijanie pewności siebie. Jednocześnie eksperci akcentują znaczenie aktywności fizycznej w walce z otyłością, która dotyka już około co piątego dziecka i nastolatka w USA. Wytyczne pojawiają się w odpowiedzi na trwający od lat trend ograniczania przerw. Jak wynika z danych organizacji Springboard to Active Schools, przygotowanych we współpracy z amerykańskim Centrum Kontroli i Zapobiegania Chorobom (CDC), od połowy lat 2000. nawet 40 proc. dystryktów szkolnych w kraju zredukowało lub całkowicie zlikwidowało czas na swobodną zabawę. Obecnie długość przerw w USA jest bardzo zróżnicowana – od mniej niż 10 minut do ponad godziny dziennie, przy czym starsi uczniowie mają ich na ogół mniej. Aby odwrócić te trendy, AAP postuluje, by dzieci miały zapewnione minimum 20 minut przerwy dziennie, najlepiej w formie kilku krótszych przerw w ciągu dnia. Dla porównania w krajach takich jak Dania, Japonia czy Wielka Brytania standardem są przerwy po każdych 45–50 minutach zajęć w klasie. „Uczniowie powinni mieć wystarczająco dużo czasu, by się odstresować, wyładować energię i przygotować do kolejnej lekcji” – argumentuje dr Murray. Ekspertka ds. otyłości dziecięcej z Mass General Brigham for Children w Bostonie, dr Lauren Fiechtner, która nie brała udziału w tworzeniu wytycznych, popiera rozszerzenie rekomendacji na uczniów szkół średnich. „Wraz z wiekiem dzieci spędzają coraz więcej czasu przed ekranami, dlatego regularna aktywność na świeżym powietrzu i przerwy są szczególnie potrzebne” – komentuje dr Fiechtner. Polityka AAP ma charakter wpływowego stanowiska, które często staje się punktem odniesienia dla standardów praktyki medycznej i może być wykorzystywane przy tworzeniu prawa stanowego. Obecnie w USA nie istnieje ogólnokrajowy, federalny standard dotyczący przerw, a zasady ustalają poszczególne stany i lokalne dystrykty. Nowe wytyczne mogą zatem przyspieszyć prace nad wprowadzeniem minimalnych wymogów czasowych oraz zakazu karania poprzez odbieranie przerw.